Аннотация к рабочей программе учебного предмета «Немецкий язык как второй иностранный»
Федерального Государственного Образовательного Стандарта
основного общего образования (ФГОС ООО)
для 5 – 6 классов
Рабочая программа по второму иностранному языку (немецкому) составлена на основе
Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования,
Примерных программ по учебным предметам, авторской программы предметной линии учебников
«Горизонты» 5-6 кл. М.М. Аверина, Е.Ю. Гуцалюк, Е.Р.Харченко, УМК « Горизонты» Немецкий
язык как второй иностранный 5-9 классов под авторством М.М. Аверина, Ф.Джин, Л. Рорман и др.
Цель изучения немецкого языка в современной школе - развитие коммуникативных умений
и навыков, понимаемых как способность личности осуществлять межкультурное общение на основе
усвоенных языковых и социокультурных знаний, речевых навыков в совокупности составляющих речевых, языковых, социокультурных и учебно-познавательных умений и навыков.
Задачи:
*формирование и развитие коммуникативных умений в основных видах речевой
деятельности;
* формирование и развитие языковых навыков;
*формирование и развитие социокультурных умений и навыков.
Данная рабочая программа реализуется на уровень основного общего образования с 5 по 6
класс в количестве 70 часов (1 час в неделю) для обязательного изучения иностранного языка в 5 –
6 классах.
Текущий контроль проводится на каждом занятии. Объектами контроля могут быть как виды
речевой деятельности, так и лексические и грамматические навыки школьников.
Промежуточный внутришкольный контроль проводится в конце цепочки уроков, четверти и
ориентирован на те же объекты. Он может носить тестовый характер. Формами промежуточного
контроля являются лексико-грамматические тесты, письменные контрольные работы, устные
опросы.
Итоговый контроль осуществляется школой в конце каждого учебного года. Проверке
подвергаются умения во всех видах речевой деятельности.
Государственный контроль проводится централизовано в конце базового курса обучения и
строится на основе государственного стандарта по иностранным языкам.